■わが子の人間関係を応援するために、親ができること 小学校入学！ 親からすれば、 「あんな小さかった子が、いよいよ小学生か……」 と感慨にふけるとともに、 わが子の成長に対するうれしさと期待感で いっぱいになるものです。 一方で、 「どんな小学校生活を送るんだろう？」 「授業にちゃんとついていけるかしら？」 「担任の先生はどんな人？」といったものに加え、 ある１つの大きな不安が生じるのではないでしょうか？ それは、【わが子のお友達関係】です。 小学校入学は、子どもたちにとって、 幼稚園・保育園に比べて、 人間関係の幅が広がることを意味します。 それは、社会に出ていく第一歩でもあります。 わが子の人間関係は、 親であれば誰もが心配になるものです。 そんなお子さんたちの人間関係について、 38年に及ぶ小学校教員歴から見いだした 「お友達に好かれる子ども」の特徴を基に、 【親としてわが子の人間関係を応援する方法】 お伝えします。 ■ 著者は、 38年にわたり、直接担任した子どものみならず、 生徒指導面や特別活動でかかわった 子どもも合わせれば、 1500人以上に及ぶ元・小学校教師。 教員退職後も、 「風路教育研究所」として、 小学生のお子さんを持つ親御さんの子育て支援を中心に、 積極的に活動を続けており、 「親の駆け込み寺」カリスマ主宰者としても知られています。 ・親として意識しておいたほうがいいこと ・昔のいじめ、今のいじめ ・いじめのサインを見抜くポイント ・本音を引き出す、子どもの話の「聞き方」 ・いじめを跳ね返すための力の養い方 ・学校に相談するときのコツ ・先生に動いてもらうときのポイント 教室の現場にいたからこそお伝えできる、 親が「わが子のお友達関係」を応援するノウハウが満載です。 ■本書の内容は以下のとおりです。 第１章　みんなが「お友達になりたい」と思うのはどんな子？ ・最初に、親として「意識」したほうがいいこと ・教師が使っている、クラスの人間関係を把握するツール――ソシオマトリックス ・子どもは、相手の真の姿を見抜いている ・低い学年ほど、打算では動かない ・わが子のお友達になってほしい子の条件を決める 　他 第２章　「お友達に好かれる子」の育て方 ・人間関係づくりの根幹は、子ども時代につくられる ・家庭訪問、三者面談の重要性 ・わが子の視野を広げるための秘策 ・違いを受け入れる器に育てる ・子どもを問い質すときの魔法のフレーズ 　他 第３章　こんなとき、どうすればいいの？ ・子どもが学校で見せる顔と家で見せる顔が違う ・「学校に行きたくない」と言ったら ・「ハズレ」の先生に当たった ・先生に動いてもらうためには、どうすればいい？ 　他 第４章　学校の先生と上手につき合うために ・先生の日常を知っておくと、付き合い方が変わる ・勤務時間中はずっと教室、切れ目なし ・先生に相談できる時間帯 ・事細かに準備されている教育計画 　他

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