あらすじ1980年代以降の米国教育界の「学校再建」運動をもとに多彩な事例から学びと教授法のスタンダードを定め、学校教育の質の向上を図る。 草原和博氏(広島大学教授)と桑原敏典氏(岡山大学教授)による特別寄稿も併録。