既刊(1巻 最新刊)

私たちはどう学んでいるのか　――創発から見る認知の変化

教育現場ではこれまでのイメージから、間違った学習観が広まっている。その弊害をなくすために、認知科学の視点から「学び」の実態を科学的に明らかにする。